5いる
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| 5いる [2023/03/09 23:59] – kaken | 5いる [2024/02/15 11:37] (現在) – [コラム] kaken | ||
|---|---|---|---|
| 行 4: | 行 4: | ||
| 旧JLPT該当級：4\\ | 旧JLPT該当級：4\\ | ||
| - | 品詞： 動詞\\ | + | 品詞： 動詞[[用語の説明|【用語の説明】]]\\ |
| 前接： ー\\ | 前接： ー\\ | ||
| - | 意味： | + | 意味： 所在、存在\\ |
| \\ | \\ | ||
| ===== 使い分けが必要な文法・文型 ===== | ===== 使い分けが必要な文法・文型 ===== | ||
| - | ある\\ | + | ・ある[[4ある|4[ある]]]\\ |
| - | \\ | + | |
| ===== 文型を使う上で理解が必要な情報 ===== | ===== 文型を使う上で理解が必要な情報 ===== | ||
| - | ・無情物主語：もの \\ | + | ・**無情物／有情物**\\ |
| + | 無情物主語：もの \\ | ||
| 有情物主語：人、動物\\ | 有情物主語：人、動物\\ | ||
| \\ | \\ | ||
| - | ・新しい情報／古い情報 \\ | + | ・**新しい情報／古い情報** \\ |
| ===== 機能 ===== | ===== 機能 ===== | ||
| - | ==== 機能１： 所在 ==== | + | ==== 機能１★： 所在 ==== |
| - | **[主語]は[場所]にいる**←主語は**どこに**いる？\\ | + | **[主語]は[場所]にいる**←主語は**<color #ed1c24>どこに</ |
| **主語＝古い情報 場所＝新しい情報**\\ | **主語＝古い情報 場所＝新しい情報**\\ | ||
| \\ | \\ | ||
| - | 機能１用例：\\ | + | **機能１用例**：\\ |
| 例１．先生は研究室にいます。←先生はどこにいますか？\\ | 例１．先生は研究室にいます。←先生はどこにいますか？\\ | ||
| 例２．ねこはソファの上にいます。←ねこはどこにいますか？\\ | 例２．ねこはソファの上にいます。←ねこはどこにいますか？\\ | ||
| \\ | \\ | ||
| - | 機能１と使い分けが必要な文法・文型：\\ | + | **機能１と使い分けが必要な文法・文型**：\\ |
| - | ある\\ | + | ・ある\\ |
| \\ | \\ | ||
| - | 機能１と使い分けが必要な文法・文型の用例：\\ | + | **機能１と使い分けが必要な文法・文型の用例**：\\ |
| 例３．本はつくえの上にあります。←本はどこにありますか？\\ | 例３．本はつくえの上にあります。←本はどこにありますか？\\ | ||
| 例４．トイレはエレベーターのとなりにあります。←トイレはどこにありますか？\\ | 例４．トイレはエレベーターのとなりにあります。←トイレはどこにありますか？\\ | ||
| \\ | \\ | ||
| - | 機能１と使い分けが必要な文法・文型の違い： \\ | + | **機能１と使い分けが必要な文法・文型の違い**： \\ |
| - | いる：有情物主語 → 先生は研究室にいます。\\ | + | **いる**：有情物主語 → 先生は研究室にいます。\\ |
| - | ある：無情物主語 → 本はつくえの上にあります。\\ | + | **ある**：無情物主語 → 本はつくえの上にあります。\\ |
| \\ | \\ | ||
| - | ==== 機能２： 存在 ==== | + | ==== 機能２★： 存在 ==== |
| - | **[場所]に[主語]がいる**←場所に**だれ／何が**いる？\\ | + | **[場所]に[主語]がいる**←場所に**<color #ed1c24>だれ／何が</ |
| **場所＝古い情報 主語＝新しい情報**\\ | **場所＝古い情報 主語＝新しい情報**\\ | ||
| \\ | \\ | ||
| - | 機能２用例：\\ | + | **機能２用例**：\\ |
| 例５．研究室に先生がいます。←研究室にだれがいますか？\\ | 例５．研究室に先生がいます。←研究室にだれがいますか？\\ | ||
| 例６．ソファの上にねこがいます。←ソファの上に何がいますか？\\ | 例６．ソファの上にねこがいます。←ソファの上に何がいますか？\\ | ||
| \\ | \\ | ||
| - | 機能２と使い分けが必要な文法・文型：\\ | + | **機能２と使い分けが必要な文法・文型**：\\ |
| - | ある\\ | + | ・ある\\ |
| \\ | \\ | ||
| - | 機能２と使い分けが必要な文法・文型の用例：\\ | + | **機能２と使い分けが必要な文法・文型の用例**：\\ |
| 例７．つくえの上に本があります。←つくえの上に何がありますか？\\ | 例７．つくえの上に本があります。←つくえの上に何がありますか？\\ | ||
| 例８．エレベーターのとなりにトイレがあります。エレベーターのとなりに何がありますか？\\ | 例８．エレベーターのとなりにトイレがあります。エレベーターのとなりに何がありますか？\\ | ||
| \\ | \\ | ||
| - | 機能２と使い分けが必要な文法・文型の違い：\\ | + | **機能２と使い分けが必要な文法・文型の違い**：\\ |
| - | いる：有情物主語 → 研究室に先生がいます。\\ | + | **いる**：有情物主語 → 研究室に先生がいます。\\ |
| - | ある：無情物主語 → つくえの上に本があります。 \\ | + | **ある**：無情物主語 → つくえの上に本があります。 \\ |
| \\ | \\ | ||
| ===== コラム ===== | ===== コラム ===== | ||
| - | ・機能２の疑問詞\\ | + | ➣機能２の**疑問詞**（**QW**）\\ |
| - | 人→だれ\\ | + | ・**人→だれ**\\ |
| - | Q：へやにだれがいますか。\\ | + | 例）Q：へやに**だれ**がいますか。\\ |
| - | A：田中さんがいます。\\ | + | A：**田中さん**がいます。\\ |
| - | \\ | + | ・**動物→何**\\ |
| - | 動物→何\\ | + | 例）Q：へやに**何**がいますか。\\ |
| - | Q：へやに何がいますか。\\ | + | A：**いぬ**がいます。\\ |
| - | A：いぬがいます。\\ | + | |
| \\ | \\ | ||
| - | ・所在文のyes-no questions\\ | + | ➣所在文のyes-no questions\\ |
| - | Q：先生は研究室にいますか。 \\ | + | 例）Q：先生は研究室にいますか。 \\ |
| - | A：はい、研究室にいます。\\ | + | A：**はい**、研究室**に**います。\\ |
| \\ | \\ | ||
| - | Q：先生は研究室にいますか。\\ | + | 例）Q：先生は研究室にいますか。\\ |
| - | A：いいえ、研究室にはいません。図書館にいます。\\ | + | A：**いいえ**、研究室**には**いません。図書館にいます。\\ |
| \\ | \\ | ||
| - | ・主語の数の表し方\\ | + | ➣主語の数の表し方\\ |
| - | 場所に主語が［数］いる。\\ | + | **場所に主語が［__数__］いる**。\\ |
| - | 例）教室に学生が５人います。\\ | + | 例）教室に学生が__５人__います。\\ |
| - | 例）へやにいぬが２ひきいます。\\ | + | 例）へやにいぬが__２ひき__います。\\ |
| ===== 確認問題 ===== | ===== 確認問題 ===== | ||
| 行 82: | 行 81: | ||
| A： いいえ、子どもは家｛a.は b.に c.には｝いません。学校にいます。\\ | A： いいえ、子どもは家｛a.は b.に c.には｝いません。学校にいます。\\ | ||
| ２ にわに｛a.子ども2人が b.子どもが2人 c. 2人子どもが｝います。\\ | ２ にわに｛a.子ども2人が b.子どもが2人 c. 2人子どもが｝います。\\ | ||
| - | ３ Q：山田さんのへやに｛a.何 b.だれ｝がいますか？\\ | + | ３ Q：山田さんの部屋に｛a.何 b.だれ｝がいますか？\\ |
| A：とりがいます。\\ | A：とりがいます。\\ | ||
5いる.1678373964.txt.gz · 最終更新: 2023/03/09 23:59 by kaken