5いる
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| 行 42: | 行 42: | ||
| \\ | \\ | ||
| **機能２用例**：\\ | **機能２用例**：\\ | ||
| - | 例５．研究室に先生がいます。←研究室にだれがいますか？\\ | + | 例５．研究室に先生が**います**。←研究室にだれがいますか？\\ |
| - | 例６．ソファの上にねこがいます。←ソファの上に何がいますか？\\ | + | 例６．ソファの上にねこが**います**。←ソファの上に何がいますか？\\ |
| \\ | \\ | ||
| **機能２と使い分けが必要な文法・文型**：\\ | **機能２と使い分けが必要な文法・文型**：\\ | ||
| 行 49: | 行 49: | ||
| \\ | \\ | ||
| **機能２と使い分けが必要な文法・文型の用例**：\\ | **機能２と使い分けが必要な文法・文型の用例**：\\ | ||
| - | 例７．つくえの上に本があります。←つくえの上に何がありますか？\\ | + | 例７．つくえの上に本が**あります**。←つくえの上に何がありますか？\\ |
| - | 例８．エレベーターのとなりにトイレがあります。エレベーターのとなりに何がありますか？\\ | + | 例８．エレベーターのとなりにトイレが**あります**。エレベーターのとなりに何がありますか？\\ |
| \\ | \\ | ||
| **機能２と使い分けが必要な文法・文型の違い**：\\ | **機能２と使い分けが必要な文法・文型の違い**：\\ | ||
| 行 56: | 行 56: | ||
| **<color # | **<color # | ||
| \\ | \\ | ||
| + | |||
| + | <color #ff7f27> **誤用例：** </ | ||
| + | 1.**その項目を使うべきでないところで使っている**\\ | ||
| + | 例）からすは「この森林のそとはいったい何が**< | ||
| + | その母語訳との対訳データベース』）→何が**< | ||
| + | ※〈解説〉「何」が一般的に無情物を指す（cf.4【ある】）ので、無情物には「ある」を使う。\\ | ||
| + | 2.**その項目を使うべきところで使っていない（違う項目／違う構文を使っている）**\\ | ||
| + | 例）部屋に学生が< | ||
| + | ※〈解説〉「学生」は有情物なので、「いる」を使う。\\ | ||
| + | 例）部屋に犬が< | ||
| + | ※〈解説〉「犬」は有情物なので、「いる」を使う。\\ | ||
| + | 例）子供は四人**< | ||
| + | 子供は四人**< | ||
| + | ※〈解説〉「子供」は有情物なので、「いる」を使う。\\ | ||
| ===== コラム ===== | ===== コラム ===== | ||
| ➣機能２の**疑問詞**（**QW**）\\ | ➣機能２の**疑問詞**（**QW**）\\ | ||
5いる.1745891828.txt.gz · 最終更新: 2025/04/29 10:57 by kaken