====== 5[いる] ====== ===== 基本情報 ===== 旧JLPT該当級：4\\ 品詞： 動詞[[用語の説明|【用語の説明】]]\\ 前接： ー\\ 意味： 所在、存在\\ \\ ===== 使い分けが必要な文法・文型 ===== ・ある[[4ある|4[ある]]]\\ ===== 文型を使う上で理解が必要な情報 ===== ・**無情物／有情物**\\ 　無情物主語：もの　　　\\ 　有情物主語：人、動物\\ \\ ・**新しい情報／古い情報** \\ ===== 機能 ===== ==== 機能１★： 所在 ==== **[主語]は[場所]にいる**←主語は**どこに**いる？\\ **主語＝古い情報　場所＝新しい情報**\\ \\ **機能１用例**：\\ 例１．先生は研究室にいます。←先生はどこにいますか？\\ 例２．ねこはソファの上にいます。←ねこはどこにいますか？\\ \\ **機能１と使い分けが必要な文法・文型**：\\ ・ある\\ \\ **機能１と使い分けが必要な文法・文型の用例**：\\ 例３．本はつくえの上にあります。←本はどこにありますか？\\ 例４．トイレはエレベーターのとなりにあります。←トイレはどこにありますか？\\ \\ **機能１と使い分けが必要な文法・文型の違い**：　\\ **いる**：有情物主語　→　先生は研究室にいます。\\ **ある**：無情物主語　→　本はつくえの上にあります。\\ \\ ==== 機能２★： 存在 ==== **[場所]に[主語]がいる**←場所に**だれ／何が**いる？\\ **場所＝古い情報　主語＝新しい情報**\\ \\ **機能２用例**：\\ 例５．研究室に先生がいます。←研究室にだれがいますか？\\ 例６．ソファの上にねこがいます。←ソファの上に何がいますか？\\ \\ **機能２と使い分けが必要な文法・文型**：\\ ・ある\\ \\ **機能２と使い分けが必要な文法・文型の用例**：\\ 例７．つくえの上に本があります。←つくえの上に何がありますか？\\ 例８．エレベーターのとなりにトイレがあります。エレベーターのとなりに何がありますか？\\ \\ **機能２と使い分けが必要な文法・文型の違い**：\\ **いる**：有情物主語　→　研究室に先生がいます。\\ **ある**：無情物主語　→　つくえの上に本があります。　\\ \\ ===== コラム ===== ➣機能２の**疑問詞**（**QW**）\\ ・**人→だれ**\\ 例）Q：へやに**だれ**がいますか。\\ 　　A：**田中さん**がいます。\\ ・**動物→何**\\ 例）Q：へやに**何**がいますか。\\ 　　A：**いぬ**がいます。\\ \\ ➣所在文のyes-no questions\\ 例）Q：先生は研究室にいますか。　\\ 　　A：**はい**、研究室**に**います。\\ \\ 例）Q：先生は研究室にいますか。\\ 　　A：**いいえ**、研究室**には**いません。図書館にいます。\\ \\ ➣主語の数の表し方\\ **場所に主語が［__数__］いる**。\\ 例）教室に学生が__５人__います。\\ 例）へやにいぬが__２ひき__います。\\ ===== 確認問題 ===== １ Q： 子どもは、家にいますか。\\ 　 A： いいえ、子どもは家｛a.は　b.に　c.には｝いません。学校にいます。\\ ２ にわに｛a.子ども2人が　b.子どもが2人　c. 2人子どもが｝います。\\ ３ Q：山田さんの部屋に｛a.何　b.だれ｝がいますか？\\ 　 A：とりがいます。\\ ===== 確認問題の説明 ===== １ cf.コラム\\ ２ cf.コラム\\ ３ cf.コラム\\