29v_さ_せる
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| 29v_さ_せる [2025/05/01 17:50] – [用法３：誘発（感情の原因）] kaken | 29v_さ_せる [2026/05/07 16:53] (現在) – [用法３：誘発（感情の原因）] kaken | ||
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| 行 66: | 行 66: | ||
| 例）私（Ｎ１）は母（Ｎ２）に本を読ませられる／読まされる。→私が読む。母が働きかける。\\ | 例）私（Ｎ１）は母（Ｎ２）に本を読ませられる／読まされる。→私が読む。母が働きかける。\\ | ||
| **V（さ）せる（使役）：N１が働きかける、N２がする**\\ | **V（さ）せる（使役）：N１が働きかける、N２がする**\\ | ||
| - | 例）お母さん（N１）が子ども（N２）に本を読ませる。→お母さんが働きかける。子どもが読む。 | + | 例）お母さん（N１）が子ども（N２）に本を読ませる。→お母さんが働きかける。子どもが読む。\\ |
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| + | <color #ff7f27> **誤用例：** </ | ||
| + | **1.その項目を使うべきでないところで使っている**\\ | ||
| + | 例）私も子供の時親におもしろいインドの昔話をよく**< | ||
| + | データベース』】→私も昔話をよく< | ||
| + | 例）他の分からない事もありました。せいふくは大丈夫でしたが、きびしい規則が多かったです。1番（私が）< | ||
| + | と思います（誤用）。【『日本語学習者による日本語作文とその母語訳との対訳データベース』】→1番**< | ||
| + | 思います。\\ | ||
| + | ※〈解説〉ここは、**N１＝主語【私】**が**働きかけをうけて行為をする**【聞く、びくりする】ので、**「使役の受け身」（～させられる）を\\ | ||
| + | 使う**。\\ | ||
| + | ☞**「使役」（～させる）文**では、N１＝主語【私】が**働きかけをして**、**N１以外の人【親など】**が**行為をする**。\\ | ||
| + | |||
| + | **2.その項目を使うべきところで使っていない（違う項目／違う構文を使っている）**\\ | ||
| + | 例）国民に皆平等に教育を**< | ||
| + | ※〈解説〉ここは、「**だれかが働きかけて、国民が教育を受ける**」ということであるので、**「使役」（～させる）を使う**。\\ | ||
| + | |||
| + | **3.誤形成（形、活用、助詞などの間違い）**\\ | ||
| + | 例）かのじょうはまずまごとかびょうきなひとにぎゅうにゅうを**< | ||
| + | 学習者による日本語作文とその母語訳との対訳データベース』】→ぎゅうにゅうを**< | ||
| + | ※〈解説〉「**のむ**」（**グループ１**）→「**のませる**」（**cf.動詞活用**）\\ | ||
| ===== コラム ===== | ===== コラム ===== | ||
| ➣N１、N２＝有情物\\ | ➣N１、N２＝有情物\\ | ||
| 行 95: | 行 116: | ||
| 例）子どもが寝る【自動詞】。→子どもは部屋へ行って寝る。\\ | 例）子どもが寝る【自動詞】。→子どもは部屋へ行って寝る。\\ | ||
| 例）子どもを寝かす／寝かせる【他動詞】。→母親が歌を歌って、子どもを寝かす／寝かせる。\\ | 例）子どもを寝かす／寝かせる【他動詞】。→母親が歌を歌って、子どもを寝かす／寝かせる。\\ | ||
| - | 例）子どもを寝させる【使役】。→母親がなかなか寝ない子どもを寝させる。\\ | + | 例）子どもを寝させる【使役】。→なかなか寝ない子どもを母親が寝させる。\\ |
| ====== 確認問題 ====== | ====== 確認問題 ====== | ||
29v_さ_せる.1746089441.txt.gz · 最終更新: 2025/05/01 17:50 by kaken